Lebenslauf in Kurzform
Jahrgang 1933, 2 Kinder, 3 Enkel
Abitur 1950 in Osterode/Harz
Studium in Göttingen: Lehrerbildung und Finno-Ugristik/Germanistik/Turkologie
Promotion 1960 "Das Passiv im Nordostjakischen"
Deutschlektorin in Finnland bis 1968
Pädagogische Hochschule Lüneburg/Lehrerbildung
Justus-Liebig-Universität Gießen, Professur Didaktik der deutschen Sprache (1970-1995 aktiv)
Gründung des Aufbaustudiengangs "Deutsch als Zweit- und Fremdsprache" 1983
Gründung der "Gesellschaft für Türkisch-Deutsche Kultur- und Sprachvermittlung" Gießen
Gastprofessuren: Istanbul 1982 - Ankara 1992 - Keçkemet (Ungarn) 1993/94 - Milwaukee (USA) 1994 -
Amman (Jordanien) 1995
Weiterhin Lehrveranstaltungen zur Lehrerbildung in Ankara und Gießen, bis 2013
Seit 1995 ständig wohnhaft in der Türkei, Ankara und Ägäis
2018 Rückkehr nach Deutschland, Bad Lauterberg im Harz
Mitgliedschaften: Symposion Deutschdidaktik SDD - Gesellschaft für Angewandte Linguistik GAL-Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft GEW
Veröffentlichungen in Auswahl
Empirische Studie
Das Sprachvermögen zweisprachiger türkischer Schüler- Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik, 1988, G.Narr-Verlag, Tübingen, 399 S.
Hrsg. mit anderen
Deutsch als Zweitsprache, Sonderheft von PRAXIS DEUTSCH, 1980, Friedrich Verlag Velber
Reformpädagogik, Erziehungswissenschaft, Schulreform, Lehrerbildung und
Dr. Halil Fikret Kanad (deutsch-türkische Beziehungen in der
Erziehungswissenschaft - 1900 bis heute) - zweisprachig türk./dtsch , 2002, Ankara Üniversitesi
Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları
Identität und Bildungsbe(nach)teiligung in Deutschland. Unter besonderer Berücksichtigung der
deutsch-türkischen Schülerschaft -hg.Yilmaz Bulut, Helga Schwenk – LiT Verlag, 2015
Projekte
Ausländische Schüler in Hessen, Modellversuch des Hess. Kulturministers, 1880/81, (vervielfält. Manuskript)
Schulversuch "Türkische Kinder in der Eingangsstufe" 1983/84, Kurzfassung in:Lernen in Deutschland, Nr.2, 1986, S.54-63
Aufsätze
Zum Gebrauch des deutschen Dativs. Ein syntaktischer Vergleich mit dem Finnischen Sprachsystem, in: Arsbok V 1964, Förbundet för Lärarna i moderner Sprak i Finland
Zur Theorie des Sprachunterrichts im Fach Deutsch, in: Linguistik und Didaktik 11/3, München 1972 -Wiederabdruck 1977 in S.Zander hg. Deutschunterricht in der Grundschule(Klinkhardt)
Zur Neukonzeption des Sprachunterrichts, in: Diskussion Deutsch 12 / 1973 - Wiederabdruck in Christel Hanning hg. Deutschunterricht in der Primarstufe, 1978 (Luchterhand)
Welchen S i n n hat der Grammatikunterricht in der Schule? in: Diskussion Deutsch 29/1976 - Wiederabdruck in: Handbuch Deutschunterricht, Bd.1, 1983 (Schwann)
Ausländerkinder, in: Handbuch für Deutschlehrer, hg. Baurmann/Hoppe, 1984 (Kohlhammer)
Fachdidaktische Zielsetzungen für den Türkischunterricht in Deutschland (deutsch u. türkisch), In: Kreiser/Pingel hg. Türkisch als Muttersprache in der Bundesrepublik Deutschland, Schulbücher und Unterrichtskonzepte zwischen zwei Kulturen ~ Studien zur internationalen Schulbuchforschung, Schriftenreihe des Georg Eckert Instituts 49, Braunschweig, 1987
Der sprachliche Faktor beim Unerricht in den Naturwissenschaften.Deutsch als Unterrichtssprache an Anadolu-Schulen in der Türkei, in: Fremdsprachunterricht zwischen Sprachpolitik und Praxis - Festschrift für H.Christ, hg.E.Kleinschmidt, G.Narr-Verlag Tübingen, 1989
Bilinguale türkische Schüler in monolingual und monokulturell geprägten Schul- und Gesellschaftssystemen, in: W.Steinig hg: Zwischen den Stühlen- Schüler in ihrer fremden Heimat, Tostedt (Attikon Verlag), 1990
Sprachvergleich - Ziele und Möglichkeiten, in: Augst u.a. hg.: Festschrift für Heinz Engels, Göppinger Arbeiten zur Germanistik, Göppingen, 1991
Zugang zum Fremden durch Distanz zum Eigenen. Reflexionen über Sprache im muttersprachlichen Unterricht, in: Zugänge zum Fremden, hg. L.Bredella u.H.Christ (Giessener Diskurse 10), 1993; Wiederabdruck in: I.Oomen Welke hg. Brückenschlag, Klett-Verlag 1994
Selbstverständliches und Neues - Standpunkte und ihre Relativierung im Umgang mit Türken und Deutschen oder Deutschland-Türkei: Woher? Wohin?, in: Begegnungen mit dem Fremden, hg. L.Bredella u. H.Christ (Giessener Diskurse 15), 1996
Sprachunterricht im Europäischen Kontext in: Ankara Avrupa Çalışmaları Dergisi, Bd.2, N.3, 2002
Yabancı Dil öğretimi yoksa Yabancı Dilde Öğretim mi? (Fremdsprachunterricht oder Unterricht in der fremden Sprache?), übersetzt von Cemal Yildiz, in: Türk Kültür İncemeleri 8, Istanbul, 2003
Interlinguale Zugänge zum Themenbereich Grammatik/Reflexion im Deutschunterricht, in: U.Bredel und C.Schmellentin hg. Welche Grammatik braucht der Grammatikunterricht? Schneider-Verlag, 2014
Berufliche Aktivitäten: Projekte - Wissenschaftliche Beiträge
1960 Dissertation: Das Passiv im Nordostjakischen. Eine syntaktische Untersuchung. Universität Göttingen.
1960-68 Lektorin für Deutsch an finnischen Universitäten (Jyväskylä und Helsinki)
1970-72 Mitarbeit an der Lehrplankommission des hessischen Kultusministers für das Fach Deutsch.
1973 Zur Neukonzeption des Sprachunterrichts, in: Diskussion Deutsch, Wiederabdruck 1978 in: Hannig, Christel: Deutschunterricht in der Primarstufe, Neuwied, S.15-23.
1976 Welchen Sinn hat der Grammatikunterricht in der Schule, in: Diskussion Deutsch, Heft 29, S.211-227.
1973-78 Verschiedene Aufsätze und Lexikonartikel zur Thematik des Grammatikunterrichts im Fach Deutsch
1980-81
Forschungsprojekt `Ausländische Schüler in Hessen`, Modellversuch des
Hess. Kultusministers. (unveröffentlichter Bericht)
1983-84 Schulversuch `Türkische Kinder in der Eingangsstufe`, empirische Untersuchung – Bericht und Lehrmaterial, Kurzfassung in: Lernen in Deutschland Nr.2, 1986, S.54-63.
1984 Artikel Ausländerkinder, in: Baurmann u.a. hrsg Handbuch für Deutschlehrer, Stuttgart, S.144-69.
1987
Fachdidaktische Zielsetzungen für den Türkischunterricht in Deutschland
(dt. u. Türkisch.) Almaya`da Türkçe Öğretiminde Güdülen Eğitsel
Amaçlar, in: Kreiser,K und F.Pingel hrsg. Studien zur Internationalen
Schulbuchforschung. Schriftenreihe des Georg Eckert Instituts
Braunschweig Bd. 49 S.47-84.
1989 Der sprachliche Faktor beim Unterricht in den Naturwissenschaften. Deutsch als Unterrichtssprache, in Anadoluschulen in der Türkei, in: Kleinschmidt, E. hrsg. Fremdsprachenunterricht zwischen Sprachenpolitik und Praxis, Tübingen, Narr, S.146-151.
1990 Bilinguale türkische Schüler in monolingual und monokulturell geprägten Schul- und Gesellschaftssystemen, in: Steinig, W. hrsg. Zwischen den Stühlen – Schüler in ihrer fremden Heimat, Tostedt, Attikon, S.38-47.
1991 Sprachvergleich – Ziele und Möglichkeiten, in: Augst,G. u.a. hrsg. Festschrift für Heinz Engels, Göppinger Arbeiten zur Germanistik, Göppingen, S.270-277.
1993 Zugang zum Fremden durch Distanz zum Eigenen. Reflexionen über Sprache im muttersprachlichen Unterricht, in: Gießener Diskurse Bd.10, Ferber`sche Univ. Buchhandlung Gießen. (Vorlesungsreihe des Graduiertenkollegs Didaktik des Fremdverstehens, Thema Zugänge zum Fremden) S.135-149.
1993 Finlandiya`da Yabanci Dil Öğretimi (Fremdsprachenunterricht in Finnland), in: Dil Dergisi, hrsg. Tömer, Ankara S.24-28.
1993 Anadili ve Yabanci Dil Öğretiminde Dilbilgisi (Grammatik im muttersprachlichen und fremdsprachlichen Unterricht), in: Dil Dergisi, hrsg. Tömer, Ankara S.33-39
1996 Selbstverständliches und Neues – Standpunkte und ihre Relativierung im Umgang von Türken und Deutschen oder Deutschland – Türkei: Woher? Wohin?, in: Gießener Diskurse Bd. 15, Ferber`sche Univ.Buchhandlung Gießen, (Vorlesungsreihe des Graduiertenkollegs Didaktik des Fremdverstens, Thema Begegnungen mit dem Fremden) S.248-271).
2002 Sprachunterricht im Europäischen Kontext, in: Ankara Avrupa Çalişmaları Dergisi, Bd.2, Nr.3, S.113-130
2003 Yabancı Dil Öğretimi mi yoksa Yabancı Dilde öğretimi mi? (Fremdsprachenunterricht oder Unterricht in einer Fremdsprache?), übers. von Cemal Yildiz, in: Türk Kültürü Incelemeleri, Nr. 8, Istanbul, S.223-234.
Konzeptionelle, innovative wissenschaftliche Tätigkeiten
Begründung des Faches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Konzeption des Aufbaustudiengangs „Diplomsprachenlehrer – Deutsch als Fremdsprache“, seit 1983.
Gründung der „Gesellschaft für türkisch-deutsche Kultur- und Sprachvermittlung e.V.“ in Gießen, 1990
Einrichtung eines internationalen Studiengangs „Türkisch in Deutschland“, Pilotprojekt für Lehramtskandidaten türkischer Herkunft, 1992, Zus. mit Dr. Attila Yakut.
Beratung der Pädagogischen Hochschule Kecskemet/Ungarn zur Ausbildung von Lehrern im Fach Deutsch, 1993/94.
Gastprofessuren
1982, März/April: Fremdsprachenhochschule Istanbul.
1992, März/April/Mai: Universität Ankara, Tömer-Institut.
1994, Juni/Juli Universität Milwaukee, USA.